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初中语文最全的记叙文阅读答题技巧(连命题角度都有)

2021-06-12 00:41 已有人浏览
本文摘要:初中语文最全的记叙文阅读答题技巧(连命题角度都有) 一、常见考点 1.筛选整合信息。归纳内容要点,归纳综合中心;阐发布局,理清思路; 2.赏析作品的语言、表达技巧,理解文中重要词语或句子的含意; 3.阐发、评价人物形象; 4.拓展延伸,创意表达。 二、命题角度 1.整体感知归纳综合故工作节; 2.人物形象阐发归纳综合; 3.语言咀嚼; 4.主旨掌握; 5.作品感悟等。三、语段阅读题答题总法则 1.先读题干再读文章。

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初中语文最全的记叙文阅读答题技巧(连命题角度都有) 一、常见考点 1.筛选整合信息。归纳内容要点,归纳综合中心;阐发布局,理清思路; 2.赏析作品的语言、表达技巧,理解文中重要词语或句子的含意;  3.阐发、评价人物形象;   4.拓展延伸,创意表达。

二、命题角度 1.整体感知归纳综合故工作节;  2.人物形象阐发归纳综合; 3.语言咀嚼;  4.主旨掌握;   5.作品感悟等。三、语段阅读题答题总法则 1.先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”(答题关键点),带着问题读文章;  2.读文章时要整体掌握文章的主要内容和中心思想;      3.筹办作答时,再次细读题目,找准“题眼”; 4.答题时,详细题目涉及到相关段落,就要对相关段落重复研读;涉及全篇,就要整体掌握文章的内容和思想并做归纳综合。

四、题型及答题方法 1、归纳综合文章或某一段的主要内容或故事内容 常用格局:(时间+所在)+人物+事件 (1)记叙类:必需包罗两个要素: ①人物+事件;      ②其他要素如:时间(季候、年月)、所在、情况假如有某种特定意义,事件的整体成长环境都应做归纳综合。      注意点:这里的人凡是指主人公,因此要分清文章中的主要人物和次要人物。

比力取巧的种做法是,看用哪小我私家物的笔墨多,也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为判断主人公的依据,并做互相印证,确保万无一失。(2)描写类:景物+特征    展开全文 (3)抒情类:表达了什么样的思想情感。

2.本文的线索是什么?          (1)以时间推移、空间的转换为线索; (2)以详细的人、事、物为线索; (3)以人物的思想情感(或情感的成长变化)为线索。3.品析作品中的人物形象      命题角度: (1)对人物描写的详细方法; (2)归纳综合指出人物的性格特征或对人物举行客观公道的评析(包括作者对人物的立场和读者对人物的评价)。从两个方面入手: (1)通过度析典型事例来理解人物形象; (2)通过对人物描写(表面描写、行动描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的阐发来掌握人物的思想性格。

多注意直接描写、侧面描写、细节描写。答题方法: (1)对人物描写的详细方法及感化 ①表面描写(包括神态):交接人物身份、职位、处境、履历以及心理状态、思想性格等环境; ②语言(对话)和动作(行动)描写:形象活泼的体现出人物的心理/表情),反应了人物的某种性格特征或精力品质(在有的环境下,还鞭策了情节的成长,详细阐发); ③心理描写:形象活泼地反应出人物的某种思想,展现了人物的某种性格或品质。

(2)归纳综合人物性格或评价:      ①按照人物身份、职业分类理解; ②按照表面、语言、行动、心理、细节描写阐发。   方法运用:性格+情趣+思想品质+身份(职业、职务),至少要从差别角度答两点)。

如要求摆出来由和举例,就从原文中归纳综合例子来证明。4.体会文中的细节描写,用一段话描写(或揣摩)人物现在的心理勾当 方法运用: 学会脚色转换,体验情境。接洽前后文,将本身转化为文中人物/事物,置身于选文的情景中,揣摩人物心理勾当,紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。

   5.情况描写感化(包括社会情况、自然情况) (1)自然情况:情况特点+渲了某种氛围+衬托了人物的某种表情,鞭策情节成长。   (2)社会情况:为某种人物勾当/故事成长配置了配景。预示人物的某种运气。      6.语言咀嚼与赏析 命题角度: (1)修辞手法(比喻、排比、拟人) (2)词语用法(动词、副词、形容词) (3)描写方法(语言、行动、神态等) (4)内容上:蕴含了某种人生哲理 从两方面入手: (1)先评价写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、体现手法 (2)再评思想内在,即阐明这一句表达了什么概念,以及带给你的感觉 答题方法: (1)辨析句子所运用的修辞及感化。

修辞手法的一般感化﹢对象﹢特点 ① 比喻:形象活泼地写了某小我私家物/事物的某种特点; ② 拟人:赋予了主体以人的性格(思想)、情感和行动),更形象地写出了人物/事物的某种特点;      ③ 排比:加强语势,加强文章的节拍感,强调+详细内容; ④ 夸张:突出了人物/事物的某种特征,展现本质,给读者以光鲜而强烈的印象; ⑤ 设问:自问自答,引起读者思考,提高阅读乐趣,强调了+详细内容;   ⑥对比:突出了人物/事物的某种特点。(2)句子的描写手法及感化。写出了人物(对象)+性格(事物)特征 方法运用:描写手法+活泼形象写了某种人物(事物)的某种特点。

(3)词语的理解与赏析:      词语本意+句子内容(语境)+写出人物(事物)什么性格(特点) 7.重点句子内在   命题角度: (1)理解句子的寄义;      (2)理解句子在文章中的感化; (3)阐发句子所表达的感情(或思想、某人物的个性特征)。      答题方法: 一般从两方面阐发:内容上从句子表达的寄义和与主题的关系阐发; 布局上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、鞭策情节成长、点题、总结上文等感化的角度去阐发。(1)哲理句:告诉了我们某种原理/让我们体会到了作者的某种感情; (2)主旨句:抒情议论句,全文总结句:这个句子起到了点题、总结全文、首尾照应+点明中心、升华主题的感化; (3)过渡句:这个句子起到了承上启下(或引出下文、鞭策情节)的感化。

8.掌握主旨(归纳综合中心思想) 答题方法: (1)从题目入手,有的题目也是线索、自己也起到点题的感化; (2)从关键句子入手,从开头、末端、过渡、抒情、议论句里找; (3)归纳综合中心:文章记叙/描写了或人/事,体现了某种精力,表达了某种思想情感,或贯通/体会到了某种原理。9.写作手法与技巧赏析 (1)结构谋篇的技巧:如开门见山、首尾呼应、伏笔照应、配置悬念、详略恰当等; (2)体现手法及感化:如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小见大、消息相衬、虚实联合、以物喻人;象征、对比、衬托、先抑后扬等。10.对作品感觉(认识、理解)  (1)感觉启示题:联合原文谈认识,接洽本身的亲身履历谈感觉。

答题模式:概念+认识(原理论据)+事例(事实论据) (2)合抱负象题:有创意但必需与语境和主旨相吻合。答题模式:原文寄义(作者情感)+现实糊口(典型事例)+本身概念(立场) 本文系转载,原作者:奉告帮您署 本文由语文日刊yuwenrikan编辑,转载请注明出处! 致原创作者:若发明误侵了您原创掩护版权,应系第三方原因,请接洽,顿时删除!谢谢! 接待原创投稿,打赏归作者!返回,检察更多。


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